طرق تدريس ذوي الإعاقة العقلية تعتبر من المواضيع الهامة لنسبة كبيرة من ذوي الإعاقة الراغبين في التعليم والحصول على شهادة ممتازة.

طرق تدريس ذوي الإعاقة العقلية

تتمثل أهم وأبرز طرق تدريس ذوي الإعاقة العقلية على النحو التالي:

• التدريج بالتعليم بخطوات بسيطة

يحتاج الطلبة ذوي الإعاقة إلى تقسيم الدرس إلى تقسيمات بسيطة والتدرج في شرحه وتعليمه بخطوات سهلة لكي يسهل عليهم فهمه، وتسهيل على المعلم إدارة الحصة الدراسية، بما يضمن فهم كافة الطلبة على اختلاف مستوياتهم الدرس، وتساعد هذه الطريقة على تقليل إحباط بعض الطلبة وتشجيعهم على المشاركة والتفاعل.

• التركيز على إضافة الخبرات المادية الملموسة

تعد عملية توصيل المعلومات للطلاب ذوي الإعاقة بالتجربة العملية الملموسة اسهل إليهم مقارنة بالنظري، على سبيل المثال من الممكن شرح درس الرياضيات بطرق عملية بسيطة كاستعمال المجسمات الملونة وتركيبها، أو ترتيب عدد الكرات في الصندوق، كما من الممكن اكسابهم بعض المهارات الحياتية الأساسية بالتجربة العملية كتجربة الذهاب للبقالة منفردان أو تعلم عملية التواصل مع الأشخاص عبر الهاتف.

• توفير الحافز البصري

من الأفضل عند تدريس الطلبة ذوي الإعاقة العقلية استعمال الوسائل البصرية بصورة مستمرة من صور يتم رسمها على اللوح أو استعمال الصور الإلكترونية أو الفيديوهات، لأن هذه الفئة م الطلاب يجب التركيز عليهم بصريا مقارنة بأي وسيلة أخرى.

• إعطاء ردود الفعل الإيجابية

تعتبر ردود الفعل الإيجابية من قبل المعلمين للطلبة ذوي الإعاقة تشجيعا كبيرا لهم للاستمرار بالعمل والمحاولة والتطور وإتقان المهارات المختلفة التي يحاول المعلمين إيصالها لهم.

ومن أهم الأمثلة على ردود الفعل الإيجابية منح الطلاب مكافأة بسيطة أو التصفيق له، وينصح معلمو هذه الفئة استعمال لوحات أو مخططات تتبع تقدمهم، مما يسمح للطلبة ذوي الإعاقة العقلية ملاحظة تطوره وستدفعه للتطور المستمر.

• استعمال الموسيقى والأغاني في عملية التدريس

تمنح الموسيقى جوا من المتعة على العملية التدريسية سواء لذوي الإعاقة العقلية أو للأطفال بصورة عامة.

وإلى هنا نكون قد عرضنا لكم كل ما يتعلق بموضوع طرق تدريس ذوي الإعاقة العقلية، وإن كنت ترغب في تصميم موقع ويب مجهز بالكامل فعليك بشركة ماش ميديا.